%% مکتب التسجیل لقبولات جامعية

تكنولوجيا التعليم مترجمة العربية – أول مجموعة طلاب ماجستير في ايران

تكنولوجيا التعليم مترجمة العربية

أول مجموعة طلاب ماجستير في ايران

 

 

نحن (في مكتب التسجيل) فخورون إنها لدينا أول مجموعة ماجستير تكنولوجيا التعليم من طلاب العراقيين في جامعة آزاد الإسلامية فرع طهران جنوب.

 

  بتعاون مع جامعة ازاد الاسلامية فرع جنوب طهران، استاذين و مدير محترم قسم (خانوم دكتوره فتحي) و بمساعدة قسم دولي لدينا اول مجموعة لطلاب ماجستير تكنولوجيا التعليم بنظامة مترجمة.

   ترجمة كتب، مقالات و محاضرات بطريق مترجمه متخصصة في كل مدة دراسة

 

مفهوم (تقانة التعليم)

من الموضوعات التي تتم مناقشتها في العلوم التربوية وهي طريقة أو طريقة منتظمة لتصميم وتنفيذ وتقييم العملية التعليمية بأكملها وفقًا لأهداف معينة وقائمة على البحث في مجال التعلم والتواصل البشري واستخدام الإنسان والموارد غير البشرية من أجل تقديم تعليم وتدريس أكثر فاعلية واستدامة وعمقًا. في هذا المقال وبعد تعريفات مختلفة لتكنولوجيا التعليم ، سنناقش تاريخها في إيران والعالم ومن ثم مراحلها المختلفة.


تعتمد هذا المجال عملياً على تصميم وتقييم المناهج والخبرات التربوية وتنفيذها وإعادة صياغتها ، بمعنى آخر: تكنولوجيا التعليم طريقة مبدئية ومنطقية لحل المشكلات التربوية وتخطيط الدروس ، وهي تقوم على منهجية ( العادي) التفكير. والعلمي) مصحوبا.

من تحليل التعريف أعلاه نستنتج أن هذا مجال:

– إنها طريقة منهجية. أي ، يتم وضع مكونات العملية التعليمية مع خطة خاصة. وبناءً على علاقة منطقية وعمل متبادل ، فإنهم يعملون كوحدة لتحقيق هدف معين.

– الهدف من هذه الطريقة هو تحقيق تعليم أكثر فاعلية ، أي زيادة نوعية وكمية التعلم.

– هو تصميم وتنفيذ وتقييم عملية التعليم والتعلم بأكملها.

– في هذه الطريقة ، يتم استخدام نتائج علم النفس – وخاصة علم نفس علم التعلم وعلوم الاتصال – عمليًا.

– يتم اختيار الموارد الضرورية بناءً على الأهداف التعليمية ومحتوى المناهج ، والتي قد تشمل الأشخاص أو الأشياء والأدوات أو كليهما.

 

تكنولوجيا التعليم

 

هذا المجال و اختصاصه يسهل ويحسن تعليمه وتعلمه وأدائه من خلال معرفة كيف وكيف يتعلم الإنسان. ولهذا الغرض أحيانًا من أدوات ومعدات تعليمية ، وأحيانًا من أساليب واستراتيجيات التعلم والتعليم ، وفي بعض المواقف من الجمع من الأدوات واستخدامات طرق التدريس المناسبة بشكل فعال.

يجب أن يكون المعلمون في المدارس والأساتذة في الجامعات والمديرون والموظفون في المنظمات الأخرى والشركات العامة والخاصة المختلفة التي تعمل في مجال التعليم، من أجل جعل التعليم فعالًا وتحسين التعلم، على دراية بكيفية تعلم الناس، وأنواع مختلفة من الأساليب التعليمية ، ومعرفة الوسائط الرقمية وغير الرقمية والمواد التعليمية ، ومعرفة كيفية استخدامها ، ولماذا يجب استخدامها ، ومتى يتم استخدامها ، وكيفية دمجها وتطبيقها في البرامج التعليمية والبيئات التعليمية.

هذا هو المكان الذي سيحتاجون فيه إلى مجال تكنولوجيا التعليم وخريجي هذا المجال لتحسين تعليمهم وجعله أكثر فعالية بمساعدة هذه المعرفة العملية.

 

جميع إختصاصات التي توضع فيها “تكنولوجيا التعليم” هي كما يلي.
01. بكالوريوس
03. دكتوراه
02. ماجستير
05. ماجستير علوم طبية
  • يشارك

رسائل مماثلة

اكتب مراجعتك